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    “第二课堂成绩单”制度试点工作通报(2016年12月)
     

    本阶段,我校试点工作进入实施方案起草和意见征求环节。同时进行网络系统测试,校级大型活动(500观众以上)使用并宣传 “到梦空间”平台。学校于1128日召开了“第二课堂成绩单”工作意见征求会,学校组织部、宣传部、学生工作部(处)、团委、发展规划处、教务处、体育部、工程实践与创新教育中心负责人参加了会议。

    128日,校团委组织了全校32名学生系统管理员工作交流会议,要求加大先行试点工作,各学院2-3个班级大一学生先下载APP先使用,把系统管理手段运用到学院二课堂活动中去,收集并整理出现的问题,给出解决办法,相互借鉴。

    1128日,为进一步推进我?!暗诙翁贸杉ǖァ笔缘愎ぷ?,提升“第二课堂成绩单”工作育人功能,促进该项工作更全面的融入学校人才培养格局,学校在会议中心举行了“第二课堂成绩单”工作意见征求会。校党委副书记出席会议并讲话,组织部、宣传部、学生工作部(处)、团委、发展规划处、教务处、体育部、工程实践与创新教育中心负责人参加了会议?;嵋橛赏盼榧侵鞒?。

    校党委副书记指出,推行“第二课堂成绩单”工作是国家深化教育改革背景下学校的创新举措。内容是借鉴第一课堂模式和内在机理,将第二课堂活动系统化制度化规范化。目的是落实习近平总书记关于“有理想、有追求,有担当、有作为,有品质、有修养”大学生培养要求,促进大学生成长成才。重点是要将工作纳入学校整体人才培养格局。针对下一阶段工作,他要求立足我校实际,在原有素质拓展计划基础上,抓住学校深化改革领域将第二课堂成绩单作为多元评价体系子项的契机,工作开展一是有“高度”,应将方案定位于融入学校整体人才培养格局,更好提升我校学生的综合素质和发展潜力。二是有“宽度”,应加强第二课堂模式内容研究、增强与各部门的衔接,在学籍管理和综合评价中体现“第二课堂成绩单”作用。三是有“厚度”,应加大学生测算覆盖面、配套可支撑实施办法的系列制度,保障可操作性。

    会上,团委负责人介绍了我校第二课堂活动及试点工作前期筹备情况。各部门负责人对第二课堂涵盖内容、与第一课堂协同、学分量化科学性、综合评价可行性、组织实施可操作性、实施办法意见征求稿等方面进行了充分讨论,并给出了许多针对性建议。

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